Thank you very much 2014!

THANK YOU VERY MUCH 2014!

GOOD BYE 2014!

We had a lot of fun in 2014!

We had a lot of grief in 2014!

We got new friends in 2014!

We got angry with some friends in 2014!

We thanked everyone, who helped us in 2014!

We received thanks from someone in 2014!

We did welcome new people in our lives in 2014!

We let down some people in 2014!

We were happy about someone in 2014!

We were sad about someone in 2014!

We bought new things we needed in 2014!

We have thrown away some things we did not need any more in 2014!

We gained appreciation from some one in 2014!

We lost our dignity from someone in 2014!

We offered gratitude for someone in 2014!

We obtained gratitude from someone in 2014!

We danced some days in 2014!

We crippled some days in 2014!

We were over joyed in some days in 2014!

We regretted in some days in 2014!

We were healthy in some days in 2014!

We were sick in some days in 2014!

We gave birth to a new person in our lives in 2014!

We lost some people forever who were very dear to us in 2014!

We loved some one in 2014!

We hated someone in 2014!

We sang songs in some days in 2014!

We grumbled in some days in 2014!

We laughed a lot in 2014!

We cried a lot in 2014!

We played a lot in 2014!

We met with accidents in 2014!

We gave promises in 2014!

We could not fulfill some promises in 2014!

We appreciated someone in 2014!

We scolded someone in 2014!

We observed new things in some days in 2014!

We did not care anything in some days in 2014!

We loved our lives in some days in 2014!

We hated our lives in some days in 2014!

We were felt ease in some days in 2014!

We felt uneasy in some days in 2014!

We were very happy in some days in 2014!

We were moody in some days in 2014!

We obtained everything we expected in 2014!

We did not get anything we expected in 2014!

We thought of someone in 2014!

We forgot someone in 2014!

We were being loved by someone in 2014!

We were being hated by someone in 2014!

We won in 2014!

We failed in 2014!

We ran in some days in 2014!

We crawled in some days in 2014!

We were fast in some days in 2014!

We were very slow in some days in 2014!

We were presented very well in 2014!

We knocked down in 2014!

We met someone in 2014!

We lost someone in 2014!

We embarrassed someone in 2014!

We scolded someone in 2014!

We got a job in 2014!

We lost a job in 2014!

We got gifts from someone in 2014!

We gave gifts to someone in 2014!

We had wars in 2014!

We had peace in 2014!

We had good days in 2014!

We had bad days in 2014!

We were rich in 2014!

We were poor in 2014!

We had money in some days in 2014!

We did not have a penny in some days in 2014!

We were free in some days in 2014!

We were very busy in some days in 2014!

This is the life we spent in 2014!

In any situation we were blessed in 2014!

THANK YOU VERY MUCH 2014!

GOOD BYE 2014!

නත්තල බෞද්ධයෙකුගේ ඇසින්..................

"සීතල සුළං හමයි - තරුවක් අහසේ දිලෙයි

සෙනෙහස දෝරෙ  ගලයි -  සමිඳුන් මා ළඟමයි"  සමිතා මුදුන්කොටුව, සුනිල් පෙරේරා ඇතුළු කණ්ඩායම

එදා දෙසැම්බර් මස 19  වෙනිදායි.  ශාන්ත බ්‍රිජට් කන්‍යාරාමයේ 4 වන ශ්‍රේණියේ ඉගෙන ගන්නා මගේ දියණියගේ යෙහෙළියකගේ දියණිය සහභාගී වන නත්තල් කැරොල් ගීත  බැලීමට මමද මගේ දියණිය සමඟ බම්බලපිටියේ තුන්මුල්ල හංදියේ ආර්කේඩ් මන්දිරයට හවස 6.00 පමණ වන විට ගියෙමු.  එදා වැහිබර දිනයකි.  නමුත් පාසැල් කිහිපයක ළමුන් සහ දෙමව්පියන් සමඟ ඔවුන්ගේ ඥාතීන්, යහළුවන් සහ වැඩිහිටියන් සෑහෙන පිරිසක් එහි පැමිණ සිටියේ දරු දැරියන්ගේ නත්තල් ගීත, නාට්‍ය ආදිය බැලීමටයි. 

එම සංදර්ශනය පටන් ගැනීමට ඔන්න මෙන්න කියා තිබියදී අපිද එහි ලඟා උනෙමු.  එදා මුළු ආර්කේඩ් මන්දිරයම නොයෙකුත් පැහැ'ති විදුලි බුබුළු වලින් ඉතා අලංකාරවත් ලෙස ආලෝකමත් වී තිබුණි. එසේම නත්තල් සැරසිලි වලින්ද හැඩ වී තිබුණි. අමුත්තන් හට වාඩි වී සිටීමට අසුන් පනවා තිබිණ. අපි අසුන් ගෙන, කුඩ ඉහලාගෙන ඉතා නොඉවසිල්ලෙන් බලා සිටියේ එම නත්තල් කැරොල් ගීතය පටන් ගන්නා තුරුයි.  රතු සහ කොළ පැහැයෙන් යුක්ත දිගු ගවුම් වලින් සැරසී සිටි ශාන්ත බ්‍රිජට් කන්‍යාරාමයේ දැරියෝ පේළි 4කට සෑදී රතු සහ කොළ පාටැ'ති  කාඩ් පත් රැගෙන සිටියෝය. 

පියානෝ වාදනයත් සමඟ අනෙකුත් සංගීත භාණ්ඩ වල තත්සර ක්‍රමයෙන් ගුවන සිසාරා හඹා යන විට, මෙම පුංචි දැරියන් ඉහත සඳහන් ගීය ඉංග්‍රීසි බසින්, සිංහල බසින් සහ දමිළ බසින් ගයන්නට වූහ.  ඒ හා සමඟම අත් චලනය කරමින් ඉතා සියුම් රංගනයක ද යෙදෙන්නට විය.  පැමිණි සිටි පිරිස මීයට පිම්ඹාක් මෙන් නිසලව එම ගීය අසද්දී, ඒ සැවොම නත්තල් අසිරියෙන්ද, දෝරෙ ගලන සෙනෙහසින්ද,  යේසුස් සමිඳා තමන් වෙත පැමිණ ඇතැයි'ද ආගම් භේදයකින් තොරව සිතූ බව මට වැටහුණ බව කිවහොත් එය අතිශයෝක්තියක් නොවන්නේ, බෞද්ධයෙකු වූ මටද එලෙසෙම සිතුනු බැවිනි. එහි ක්‍රිස්තියානි භක්තිකයන්, බෞද්ධ භක්තිකයන්, මුස්ලිම් භක්තිකයන් ආදී නොයෙකුත් ආගම් භක්තිකයන් පැමිණ සිටි බව මම දනිමි.  ඒ සියළු දෙනාම මෙම ගීතයන් සහ නැටුම්, නාට්‍ය සතුටින් නැරඹු බව ඔවුන්ගේ මුහුණු වලින් පෙනුණි. 

එදින රාත්‍රියේ  අප නිවසට පැමිණෙන විට, මගේ දියණියද කීවේ "අම්මි, ඇත්තටම ඒ අවස්ථාවේ යේසුස් වහන්සේ පිලිබඳ හරිම භක්තියක් ආවා"  කියායි.  එවිට මම ඇයටද කීවේ මටත් එසේම දැනුණු බවයි.  එවිට මට හැඟුනේ, එම සිතිවිලිම අන් අයගේ සිත් තුලද ඇතිවෙන්නට ඇතැ'යි කියාය.  ඇත්තෙන්ම කිවහොත්, සෑම ආගමකින්ම කියවෙන්නේ, අන් අයට කරදරයක් නොකර, මෛත්‍රියෙන්, කරුණාවෙන්, ආදරයෙන් ජීවත් වීම අගනා බවයි.  අපේ බුදු රජාණන් වහන්සේද කියා ඇත්තේ සියළුම ආගම් වලට ගරු කළ යුතු බවයි. 

එසේ නම්, ඇයි මේ ආගම්, ජාති, කුලමල භේද?  අපි සියළුම දෙනා අයිති මනුස්ස සංහතියට මිස, වෙන කිසිම දෙයකට නොවේ.  මිනිසාගේ යහපත් පැවැත්ම පිණිස ආගමක් අවශ්‍ය බව සත්‍යයකි.  ඒ සෑම ආගමකින්ම කියවෙන්නේ එකම අදහසකි.  ගව ලෙනේ ඉපදුනත්, රජ මාළිගාවක ඉපදුනත්, මනුෂ්‍යත්වය විදහා පෑමට හැකියාව ඇත.  එසේම හැමට කරුණාව, මෛත්‍රිය, ආදරය පෑ හැකිය.  උදව්වක් අවශ්‍ය වෙලාවක සහය දීමට හැකිය. 

වෛශ්‍යාවක් යනුවෙන් හංවඩු ගැසූ ස්ත්‍රියකට ගල් ගැසීමට යන කල,යේසුස් සමිඳානන්  ඔවුන්ට කීවේ “කිසිම වරදක් නොකළ අයෙක් ඇත්නම්, ඉදිරියට අවුත් පළවෙනි ගල ඇයට ගසන්න” යනුවෙනුයි.  නමුත් කිසිවෙක් ඉදිරියට ආවේ නැත.  මන්ද?  අපි කා අතිනුත් වැරදි සිදු වී ඇත.  සෑම ආගමකින්ම කියනුයේ එම වැරදි හදාගෙන, ජීවිතය ඉදිරියට ගෙන යා යුතු බවයි.  

එසේනම් ඇයි මේ කෝලාහල?  යුද්ධ?  සටන්?  සාමයේ කුමරුගේ ඉපදීම සමරන මේ නත්තලේ  සෑම ජාතිකයෙක්ම, සෑම ආගමිකයෙක්ම සිතට ගත යුතු වැදගත්ම කරුණක් වන්නේ ජාති, ආගම්, කුල මල  භේද නොසලකා සාමයෙන්, සමගියෙන්, එකිනෙකා කෙරෙහි මෛත්‍රියෙන්, කරුණාවෙන් ජීවත් වීමයි.  අපි මෙලොවට එනවිට කිසිවක් රැගෙන ආවේ නැත.  අපි කිසිවක් ගෙනයන්නේ ද නැත.  නමුත් අපි රැගෙන යන එක දෙයක් ඇත.  ඒ හොඳ හෝ නොහොඳ පමණි.  නමුත් අපි ගෙන යා යුත්තේ මේ දෙකින් කුමක්ද?  හොඳ පමණි.  එවිට අපේ නම සදාකල් මේ ලෝකයේ, මේ විශ්වයේ රැව් පිළිරැව් දෙනු ඇත. 

 ලෝකෙට දෙන්න මෙදා - සාමේ දානේ බෙදා

සමිඳේ තැන තැන ලෝකෙ පුරා - සමාදානේ සෙත ඔබෙ  පතුරා 

යන්නට මා  ඔබෙ අතේ දරා  - ගනු මැන අවියක් ලෙස තෝරා -  ලතා වල්පොල මහත්මිය

-        -  ශ්‍රිමල් චම්පිකා වික්‍රමසිංහ

ක්‍රියාවෙන් අවබෝධය

නාට්‍ය රඟ දැක්වීම සහ සහජ දක්ෂතාවයන් එළි දැක්වීම

දරුවන් කුඩා කාලයේ සිට සාමාන්‍යයෙන් නැටුම් වලට, රංගනයට, සංගීතයට සහ සෙල්ලමට ඉතා ප්‍රිය කරයි.  පාඩම් කිරීමට වඩා ඔවුන් විශේෂ ඇල්මක් දක්වනුයේ නිතැතින්ම එන ඔවුන්ගේ ශරීර අංග චලනයටයි.  දැන් පෙර පාසැල් වලද මුල් අවධියේ කරනුයේ දරුවන්ගේ මෙම දක්ෂතාවයන් ඉදිරියට ගෙන නොයෙකුත් උපාංග භාවිත කර හෝ බුද්ධිය මෙහෙයවා ඔවුන්ගේ සැඟවුණු මෙම සහජ දක්ෂතාවයන් එළි පෙහෙළි කිරීමයි.  පෙර පාසැල් සහ පාසැල්වල කනිෂ්ඨ අංශයේ,  වසරක් තුළ  සාහිත්‍ය දිනය, ඉංග්‍රීසි දිනය, කුශලතා දිනය යනුවෙන් නොයෙකුත් විවිධ ප්‍රසංග පවත්වනු ලබයි.  වසර අවසානයේදී නිමාඩු දීමට ප්‍රථම, අනිවාර්යයෙන්ම විවිධ ප්‍රසංගයක් පවත්වනු ලැබේ.  මෙය අප කුඩා කාලයේ පටන් පැවතෙන සිරිතකි.  මෙයට දරුවන්ගේ මා පිය වැඩිහිටියන්ටද  ඇරයුම් කරනු ලැබේ.    දරුවන්ගේ සහජ කුසලතාවයන් මෙමඟින් එළි දක්වනු ලැබේ.  තම දරුවන්ගේ නිපුණතාවයන් දැක මව්පියන් සහ වැඩිහිටියන් ඉතා සතුටට පත් වේ. 

අද කාලයේ මෙම දක්ෂතාවයන්ට නොයෙකුත් මාධ්‍ය වලින්ද උදවු උපකාර ලැබේ.  කුඩා ළමුන්ට මෙන්ම තරුණ තරුණියන් හටද, මෙම අවස්ථාවන්ට ඉදිරිපත් වී තම හැකියාවන් මුළු ලොවටම පෙන්නීමට හැකියාවක් මේ සමාජයේ ඇත.  මෙම රංගනයන් ශ්‍රී ලංකාවේ මෙන්ම මුළු ලෝකයේම එළි දැක්වේ.  එමනිසා වර්තමානයේ දරුවන් හට, අපේ කාලයේ මෙන් නොව, අධ්‍යාපනයෙන් පමණක් නොව, සංගීතයෙන්, රංගනයෙන්, නිවේදන අංශයෙන්, ප්‍රචාරක අංශයෙන්, කලාවෙන් ආදී සෑම අංශයකින්ම ඉදිරියට ඒමේ හැකියාව ඇත.  එම අවස්ථාව උපයෝගී කරගෙන තම සහජ හැකියාවන් දියුණු තියුණු කර ගැනීමට දෙමව්පියන් සහ වැඩිහිටියන් දරුවන්ට අත දිය යුතුය.

තවද කලාව යනු යම් විධියක භාවනාවකි.  අපේ මොළයේ ඇති සියළුම අංශයන් අවස්ථාවට අනුරූපව භාවිතා කිරීමට අප උත්සුක විය යුතුය.  මෙම කලා හැකියාවන් ප්‍රයෝජනයට ගැනීම අධ්‍යාපනයටද ඉමහත් රුකුලක්  වේ.  වේදිකාවක පෙන්වන නාට්‍ය අනුසාරයෙන්, සමාජයට බොහෝ ප්‍රයෝජනවත් අදහස් සහ පාඩම් ප්‍රකාශ කළ හැකිය.  අපේ කාලයේ රඟ දැක්වූ "නරි බැණා " නමැති නාට්‍යයෙන්, අපේ මුතුන් මිත්තන් පොරොන්දු ඉෂ්ඨ කිරීමට පසුබට නොවූ අයුරු මෙන්ම, තැනට සුදුසු නුවණ පාවිච්චි කළ අයුරුද  මොනොවට පැහැදිළි වේ.

 "කුමටද සොබනියෙ කඳුළු සලන්නේ, හේතුව මම නොදනිම් - ගිරිහෙල් තලයේ ඇති මගෙ නිවසට මම ඔබ ගෙන යන්නම්....."  යන ගීතය ප්‍රචාරය වීමේදී, සැබැවින්ම එම නාටයෙයේ මම කුඩා කාලයේ රඟ පෑ ගොවිරාළගේ චරිතාංගයට මගේ සිතිවිලි කැඳවා ගෙන යනවිට, මට  දැනෙන රසාස්වාදය වචන වලින් කියා නිම කළ නොහැක. 

එවැනිම නාට්‍යයන් වන "හුණුවටයේ කතාව" අනුසාරයෙන් පෙන්වා දෙන්නේ වැදූ මවට වඩා හැදූ මවගේ දරුවාට ඇති අකලංක ආදරයයි.  එම නාට්‍ය වලින් රසාස්වාදාත්මක පණිවිඩය විදහා දක්වන්නේ  කතාවෙන්, රංගනයෙන් පමණක් නොව, ප්‍රේක්ෂකයින් සිනා සයුරේද ගිල්වමිනි.  එවිට එම කතාවෙන් කියවන මුල් අරුත සිතේ මුල් බැස ගන්නා අතර වැඩිහිටියෙක් වු පසුවත් එම රසාස්වාදය සිතේ සනිටුහන් වේ. 

තවද, කළගෙඩි නැටුම්, ලී කෙළි නැටුම්, කුළු නැටුම් ආදී නොයෙකුත් නැටුම් වර්ග මෙන්ම උඩරට, පහතරට නැටුම් ආදියෙන් ද ලැබූ මනස්කාන්ත අත්දැකීම් ආදියද, නාට්‍ය තරඟ වලට ඉදිරිපත් වී ලැබූ අත්දැකීම් සහ ලබා ගත් තෑගි බෝග, සහතික පත්‍ර යනාදියද අපේ ප්‍රීතියට හේතු වුවා සේම,  තවමත් එම ප්‍රීතිය අපේ සිතේ රැව්පිලිරැව් දේ.   ඒ හා සම්බන්ධ කවි, ගී ආදියද තවමත් මතකයේ රැඳී ඇත.  ඒකාකාරී අධ්‍යාපන රටාවෙන් මිඳී, මෙවැනි නැටුම් ගැයුම්, වැයුම් ආදියට සහභාගී වීමෙන්, එදත් අපි සතුටක් වින්දෙමු. එසේම අදත් මෙවැනි ක්‍රියාවන්ගෙන් දරුවන් සතුටක් ලබන බව මට සක්සුදක් සේ පැහැදිළිය.         

කලාත්මක ක්‍රියාවන්ට සහභාගී වීමෙන් දරුවෙකුගේ අධ්‍යාපනයට බාධා පැමිණෙනු ඇතැ'යි කිසිවකුට කිව නොහැකිය.  කලාත්මක සිතිවිලි වලින් පෝෂණය වන දරුවාගේ කල්පනා ශක්තිය වැඩි දියුණු වන අතර, කණ්ඩායම් වශයෙන් කටයුතු කිරීමට සහ තමන් කරන කියන සෑම කටයුත්තකින්ම වින්දනයක් ලැබීමටද දරුවා පෙළඹේ.  තවද, අන් අය ගැන සැළකිලිමත් වීමට මෙන්ම, අන් අයගේ සිතැඟියාවන් වටහා ගැනීමට සහ ඔවුන්ගේ අදහස් වලට ගරු කිරීමටද කුඩා කල සිටම පුරුදු වේ.  ඉවසීම, කරුණාව, දයාව, ආදරය, නම්‍යශීලිත්වය  ආදී හොඳ ගුණාංග දරුවා තුළ වැඩේ.  සමාජයේ කැපී පෙනෙන චරිතයක් වීමටද මඟ පෑදේ.   එක දෙයක් කෙරෙහි බොහෝ වේලාවක් අවධානය යොමු කර සිටීමට පුරුදු වන දරුවා, තම පාඩම් කෙරෙහිත් එවැනිම අවධානයක් යොමු කිරීමට හැකියාව ලබයි. 

ක්‍රියාවෙන් ලබන අවබෝධය, එක තැන වරු ගණන් අධ්‍යාපනය සඳහා කාලය යොදමින් ලබා ගන්නා දැනුමට  වඩා ඉක්මණින් සහ පහසුවෙන් ලබා ගැනීමට දරුවාට හැකියාව ලැබේ.  එමනිසා, ළමුන්ව නාට්‍ය, නැටුම්, සංගීතය වැනි ක්‍රියාවන්ට සහභාගී කරවීමට තවත් පමා නොවී, අදම පටන් ගනිමු. දරුවන්ගේ  සැඟවුණු සහජ දක්ෂතාවයන් මොට නොකර ඉදිරියට රැගෙන යමු.  ඒ සඳහා අවශ්‍ය සෑම සහයෝගයක්ම දෙමව්පියන්, වැඩිහිටියන් වශයෙන් ළමයින්ට නොපැකිළව ලබා දෙමු.

අද සමාජයේ දරුවන්ගේ අධ්‍යාපනයට ලබා දෙන සහයෝගයට සමාන රුකුලක්, නැටුම්, ගැයුම් සහ  වැයුම්  ආදියටද එකසේ ලබා දෙමු!   

"අයන්න කියන්න ලොවටම ඇහෙන්න එන්න මගේ මල්ලී -  දුවන්න පනින්න නටන්න ගයන්න  එන්න මගේ නංගී...."  නන්දා මාලනී

  

AMMA

"The hands that rocks the cradle will rule the world"

There is a popular folklore, saying that the "Amma" is an angel, came to the earthly world from Heaven!  The meaning of "Amma" is the woman in relation to a child or children, whom she has given birth.  Though the real meaning of "Amma" is such, a real woman can be a mother of any other child or children, as well.  Children from different societies call "Amma", as "Ammi", "Mama", "Mommy", with love and affection.

In ancient days, families, in spite of the financial status of their own, adopted some other child or children, though they have their own children.  I know several families, including my father's own family, who has adopted a child, whether those children had their own mothers and fathers or not.  But, still they treated those adopted children, as their own, with love, care and given proper education and did their marriages, when they were big enough, as of how they treated their own children.  You can call "Amma" for those types of ladies, as well.

"Amma" is a person, who can bear all the problems of their children and she never grumble of the difficulties of their families.  She is willing to take some more responsibilities, other than the problems already exist in her hands.  She never say "No" for her children, whenever they face any problems in life and asking a help, though the children are grown-ups and they can handle their own problems. 

"Amma" keeps her children in her belly for 10 months and give all the nourishment to the child through the placenta.  She dreams about her child with delight feelings throughout 10 months.  Though she under-go a lot of pains of the birth of a child, her pain will fade-away at once, when she hears the “first cry” of her child.  She welcomes her child with open hands, if it is a boy or a girl.  Her utmost love for her child will never fly-away, according to the child’s physical appearance, sex difference or the health problems.  She tries to fill her children's tummies always, though she is in hunger. 

Our Lord Buddha, too, has been proved that "Amma" is the greatest person in our lives.  She acts, as a parent, friend, sister and a close relative, whenever the need arises.  She will never betray you or under-estimate you, though she gets a whole-lot-of-money or any other wealth.  Her real wealth is her children. 

"Amma" never gets tired of her children.  She donates you, even her heart, if you are in a difficulty.  That is the way she loves her children.

"Amma" cannot be replaced by anything in this world.  She is the most valuable person in your life.  Therefore, please treat her well, when she is unable to do her own work, when she is growing old, because there is only one person you can call "AMMA" by heart in this world.